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特色專業建設評價方案
2018-5-8

特色專業建設評價方案

 

為加強學校內涵建設,推進教學改革與質量工程,創建一批特色鮮明、具有一定優勢與競爭力的特色專業,提升辦學水平和人才培養質量,根據國家教育部和江西省教育廳關于特色專業建設點遴選的相關文件精神,結合學校實際,制定本方案。

一、目的與意義

1.根據學校的辦學指導思想和人才培養目標,加強專業建設與人才培養工作,適應經濟社會發展對高素質應用型技術技能人才的需求。

2.辦好已開設的專業,遴選部分專業加以重點打造,逐步形成專業優勢,建設一批能體現學校辦學特色和辦學質量的品牌專業。

3.對接地方需求,優化專業結構。做好新辦專業,做大對口專業,做強主干專業,做優特色專業,提高服務地方經濟社會發展的能力。

4.發揮特色專業建設點的輻射推廣作用,為其它專業提供啟示,發揮示范作用,帶動學校其他專業的建設與發展。

二、評選條件

1.原則上要求已招生三屆以上()的專業方可申報。

2.專業建設方案具有先進的辦學理念、明確的建設目標和清晰的改革思路。人才培養目標符合經濟社會發展需要,注重知識、能力、素質的協調發展,注重創新精神和實踐能力的培養。

3.教師隊伍相對穩定。專業帶頭人具有較高的教學科研水平和知名度,專業師資隊伍職稱結構、學歷結構和年齡結構合理,隊伍建設規劃科學可行。

4.按照高素質應用型技術技能人才培養要求,深化教學改革,優化課程體系,加強教材建設,更新教學內容,積極運用現代教育技術,切實加強實驗、實踐教學環節。

5.專業教學基礎設施條件良好,校內外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學要求,與行業企業有比較密切的聯系和有效的合作。

6.教學管理科學化、制度化、規范化。重視教學管理改革,具有完善的質量監控體系。

7.人才培養質量較高,綜合素質良好。畢業生就業率高,用人單位對畢業生的綜合評價好。

三、評選程序

院系申報,填寫《申報書》——教務處審查——校學術委員會評審——擬評特色專業情況公示(一周)——校長辦公會審核批準。

教務處的審查必須嚴格對照評選條件進行。對符合條件者簽署具體推薦意見。

四、建設內容和要求

1.制定科學的教學計劃,構建經濟社會發展需要的人才培養體系。加強相關產業現實要求和發展趨勢及其人才需求的研究,形成與行業有效培養適用人才的聯動機制,吸引行業和用人單位共同制訂教學計劃、實訓方案,共同培養應用型技術技能人才。

2.改革課程教學內容,加強新教材建設。課程內容要充分反映相關產業的新發展、新需求,減少陳舊內容。有較高外語要求的專業,要加強國外優秀教材的引進和使用,大力提升雙語教學的質量。兩年內至少培育成熟1門精品課程,開發1部本專業自編教材。

3.改革教師培養和使用機制,加強教師隊伍建設。完善校內專任教師到相關行業一線學習交流、相關行業的人員到學校兼職授課的制度和機制。建立教師培訓、交流和深造的常規機制,打造一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。兩年內培養一批雙師型教師,形成一支成熟的專業教學團隊。

4.改革實踐教學,推進人才培養與生產勞動和社會實踐的有效結合。與企事業和用人單位合作,建立一批基層實踐教學基地,探索有效培養應用型技術技能人才質量標準和學生考核評價機制。學生到實踐基地實習的時間原則上不少于半年(允許不同專業有不同的時間安排)

5.通過改革和建設,培養一批適應經濟社會發展需求的專門人才,集成取得的有效經驗和實踐效果,形成該專業建設內容的相關參考規范,發揮推廣和示范的作用。

五、經費支持

學校對已審批的每個特色專業建設提供30000元的經費支持,納入學校年度預算。學校鼓勵特色專業建設院系積極爭取合作單位的經費支持,院系爭取得來的經費全部用于特色專業建設。

特色專業建設經費主要用于:

1.特色專業的建設和管理,主要包括:

⑴ 項目研究必需的學術調查、考察和相關的學術交流活動;

⑵ 項目研究所需的圖書資料、計算機配套設備、消耗材料以及項目研究成果的打印、復印、出版或發表;

⑶ 爭取新項目所必須的投入;

⑷ 與項目研究直接有關的其它開支。

2.必需的小型硬件添置(此項支出不得超過學校提供經費總額的30%,校外爭取經費學校不作此限定,下同)

3.人員加班津貼(此項支出不得超過經費總額的10%)

特色專業建設期為三年。

學校提供的特色專業建設經費按滾動式分階段下撥,即經審批確定為學校特色專業建設的項目,自正式發文之日起撥付建設經費的50%,經中期驗收通過后撥付經費的30%,最終通過驗收后,撥付剩余經費。

項目建設經費由項目負責人掌握使用并提交使用計劃報告,經院系主任、校教學質量工程建設辦公室主任及校財務處長同意后監督執行。專款專用,超支不補。

六、管理及驗收

1.學校成立教學質量工程建設辦公室,辦公室設在教務處,主任由教務處長兼任,日常具體工作由教務處教學管理科負責。

2.特色專業建設實行年度檢查和結項驗收制度。項目建設由所在院系負責具體管理,項目負責人根據《申報書》確定的建設方案和進度做好各項建設工作。

3.學校每年組織年度檢查,對未能按計劃建設的項目,學校提出整改意見;對未采取有效整改措施的項目,學校將取消經費支持。

4.建設期滿后,學校組織項目驗收。特色專業驗收分為優秀、合格、不合格三個等級,對合格以上者發給證書。對不合格的項目,學院責令整改,直至追回建設經費。

5.學校對評為校級優秀等級的特色專業給予3000元的獎勵,對項目負責人通報嘉獎,并作為晉升職稱的重要依據。

6.獲校級優秀等級的特色專業,學校將優先推薦參加江西省高校特色專業和全國高校特色專業項目申報。獲省級特色專業立項,學校特別獎勵10000元,相關文件規定的配套資金另計(下同)。獲國家級特色專業立項,學院特別獎勵20000元。

本方案由教務處負責解釋

 

附:江西省高校特色專業申報書主要內容

一、     專業名稱、專業設置時間、首屆畢業生時間、學校近3年向本專業投入經費。

二、     項目負責人基本情況、學歷、學位、職稱、職務。

三、     專業建設目標、思路、方案及成果預測。

四、     專業基礎與改革一:含師資隊伍建設情況、教學條件、人才培養質量和社會評價等。

專業基礎與改革二:含教學計劃、管理制度、課程與教材建設、實踐教學、學習效果評價方式等。

五、     建設保障:保障措施、經費預算(含配套經費)、支出項目及理由等。