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校外實踐教學基地建設暫行規定
2018-5-8

       

 

校外實踐教學基地建設暫行規定

 

校外實踐教學基地是學校實踐教學設施的重要組成部分,對于拓展學生的專業技能,幫助學生將所學的專業知識運用于社會實踐和生產實踐,有著不可替代的作用。建立穩定的、高質量的校外實踐教學基地,既是學校加強實踐性教學環節的需要,更是貫徹素質教育思想,培養學生創新精神和實踐能力的客觀要求。為規范學校實踐教學基地的建設和管理,制訂本規定。

1.學校校外實踐教學基地主要分為二種類型:一是專業教學所需的,與有關單位共同建立的用于相關專業學生進行專業實習(含頂崗實習)、學習考察、技能訓練等實踐性教學的基地;二是各專業學生或學生團體進行社會調查、社會實踐,接受思想政治教育所需要的社會實踐基地。

2.校外實踐教學基地建設應具備的基本條件:專業實踐基地所在單位應是熱心于黨和人民的教育事業,擁護黨的教育方針,有較強的領導力量、較好的文化氛圍、較完備的專業實踐設施和較豐富的實踐管理經驗,有指導和接受學生進行實踐教學的能力,有條件妥善安排師生的生活與學習。社會實踐基地所在地點應具有典型的社會調查內容、較好的社會實踐環境或豐富的思想政治教育內容。

3.建立實踐教學基地的工作程序:教學部門根據教學計劃向教務處提出建立實踐教學基地的申請報告;教務處、教學部門與擬建實踐教學基地單位洽談建立實踐教學基地的有關事宜;本著自覺自愿、互惠互利的原則,學校與實踐教學基地單位簽訂協議書(一式二份);為新建基地掛牌并啟用。

4.基地建設經費的主要來源:學院在教學經費中每年劃出專項經費,由教務處統一掌握,重點用于需要學校支付的基地單位指導教師的報酬和舉辦有關會議、聯系工作等費用。同時采取學校撥一點、教學部門自籌一點的辦法,逐步提高學生實踐教學所需經費。學校歡迎基地單位為基地建設提供建設經費,改善基地的實踐教學條件和生活環境,為學生提供較好的待遇,不斷夯實長期合作、互惠互利的基礎。

5.本著友好協商、共謀雙贏的原則,學校既要為實習基地掛牌,更要充分利用高校科學技術、信息文化以及人才資源等方面的優勢,幫助基地所在單位培養適用人才,提供科技服務,加強三個文明建設。要充分調動各教學部門在基地建設中的積極性,鼓勵并支持各教學部門發揮自身的專業優勢為基地建設獻計出力。要聘請基地所在單位學有專長,有教學和實踐指導能力的領導、專家擔任學校兼職教師,對學校閑置的但仍有使用價值的儀器設備、圖書資料,要優先優惠提供給實踐教學基地所在單位。

6.要加強實踐性教學環節的組織領導和管理監控,建立健全有關規章制度,注重對已建成基地的培育和管理,定期開展實踐教學基地的檢查評估,不斷提高基地的建設質量,充分發揮基地的實踐教學效能。

7.實踐教學基地的地點選擇應以“就近為主,遠近結合”為原則,對條件好、與學校有合作優勢、交通便利的單位要優先考慮。

8.校外實踐教學基地一旦建成,既要保持相對穩定,不宜隨意更改,又要加強建設,不斷優化優選,以適應學校的發展和專業實踐教學的需要。教學部門應與實踐教學基地單位保持經常性聯系,主動與實踐教學基地單位交流經驗、聽取意見,不斷改進工作,使之成為我校穩定的優質教育資源。

本規定由教務處負責解釋