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景德鎮陶瓷職業技術學院輔導員管理辦法(試行)
2018-5-17 0:00:00

第一章  

第一條 為加強我校輔導員隊伍建設,提升大學生思想政治教育工作質量,促進科學管理,依據教育部《普通高等學院輔導員隊伍建設規定》(教育部令43號),《高等學院輔導員職業能力標準》結合我院學生管理工作實際,特制定本辦法。

第二條  輔導員是高等學院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生人生導師和健康成長的知心朋友。

第三條  建設一支政治素質好、業務水平高、紀律嚴明、作風正派、師德高尚、肯于奉獻、為人師表的輔導員隊伍,是做好學生思想政治教育與管理工作,構建和諧平安校園,培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要組織保證。

第四條 輔導員的遴選、聘任晉升、待遇標準、管理考核和獎評依據本辦法。

              第二章 輔導員任職條件及待遇

第五條 輔導員應具備下列條件:

   (一)具有較高的馬克思主義理論水平和政策水平,思想政治素質好、覺悟高,自覺堅持四項基本原則,擁護中國特色社會主義,具有較強的政治敏銳性和政治辨別力。

  (二)忠誠黨的教育事業,熱愛學生工作,熱愛學生;認同學院文化,具有良好的職業道德,勤勉敬業,情操高尚;具有強烈的責任心、使命感和奉獻精神;講求團結,顧全大局,服從領導,團結同事,堅持原則,辦事公道,廉潔自律。

  (三)具有從事思想政治教育、心理健康教育、就業指導和咨詢等有關的工作科研的基本素質,具有較強的組織管理、調查研究、語言文字表達和解決實際問題的能力。

   (四)身心健康,紀律嚴、作風正、氣質佳。

   (五)具有本科及以上學歷、德才兼備、樂于奉獻。

   (六)中共黨員。

第六條 輔導員經過見習期考核合格即可聘用,待遇認定參照行政管理和國評專業技術職稱兩條線執行。

第三章    聘任晉升

第七條  輔導員晉升、依照行政管理崗和專業技術職稱聘任等相關政策執

行,可根據自身條件自行選擇晉升通道。

(一)專業技術職稱聘任晉升,按照人事處考核辦法參加專業技術職務評審晉升。

(二)輔導員待遇按相應崗位標準執行,確保輔導員的實際收入不低于本校相應的崗位平均收入水平。

第四章 輔導員工作職責

第八條 引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

第九條 圍繞理想信念、愛國主義、公民道德素質教育和感恩誠信、安全法紀、普及心理健康教育知識等方面的任務要求,開展形式多樣的主題教育活動。

第十條  定期分析學生學習、思想、遵守校規校紀情況。

第十一條 加強班風、學風建設,加強與任課老師的聯系溝通。做好班級學生干部隊伍的培養工作,引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務,發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。

第十二條  協助分院(部)黨總支、團組織做好學生入黨積極分子和預備黨員的教育、培養和考察工作。

第十三條  做好學生幫困工作,為特殊群體學生建立檔案,指導學生申請學生貸款,開展勤工助學等。負責所轄班級國家獎學金、勵志獎學金和國家助學金等獎助學金評選。

第十四條  按照學院應對和處置各類突發事件的處置預案,遇到重大緊急事件第一時間趕到現場處理,并向分院報告,協助相關方面完成后續處置工作。

第十五條  引導學生遵紀守法,養成良好的日常行為規范,做好違紀學生的處理工作和申訴工作,及時開展學生權益維護工作。

第十六條  嚴格執行駐寢、查寢值班制度,填寫輔導員工作日志。

第十七條  做好與學生家長溝通工作。每學期至少兩次與家長交流學生在校情況,學生有特殊情況要及時和家長聯系說明情況。

第十八條 做好學生檔案的建立(學生的基本信息檔案、學籍檔案、畢業生檔案、學生貧困檔案、學生安全事故檔案等)。

              第五章 輔導員的配備與管理

第十九條 根據工作職能和各分院學生實際情況,合理配備一定數量的專職輔導員崗位,原則上定為1:150人。

第二十條 輔導員的選聘采取公開競聘方式。

第二十一條 各分院是學院教育管理輔導員隊伍的職能部門,學工處負責輔導員的宏觀指導、監督等工作。

第二十二條 輔導員必須以主要精力從事學生思想教育和管理工作。

第二十三條 輔導員從事相應教學工作,須按學院統一規定執行。

第二十四條  輔導員請銷假按學院相關規定執行。

第二十五條  輔導員校內崗位調整時,須經學院批準,并報人事處備案。進行工作交接時,應向新任輔導員介紹情況,移交工作記錄簿、經濟賬目和有關資料,移交工作由分院院長監督交接并簽字認可。

第二十六條  輔導員因辭職離開學院,所在分院應立即向人事處備案。否則,所造成的一切后果和相關責任由各分院承擔。

第二十七條  學院建立輔導員培訓制度,根據具體情況舉辦崗前培訓、新任培訓、日常培訓、專題培訓、骨干培訓等多種形式的培訓班,根據工作需要安排輔導員參加教育部、省教育廳主辦的輔導員培訓班。

第二十八條  學院積極創造條件,組織輔導員參加社會實踐和學習考察。

               第六章 輔導員工作制度

第二十九條  輔導員應堅持以下工作制度:

(一)班會制:每月召開一次主題班會,每周召開一次日常班會,開展思想政治理論學習和形勢與政策教育,總結安排工作。

(二)日志制:建立健全信息工作隊伍,及時發現和解決學生、班級各個方面的問題,每天如實、完整、認真地填寫輔導員工作記錄。

(三)聯系家長制:通過電話、短信、QQ群、微博、微信等方式與學生家長保持聯系,通報學生情況、聽取家長意見,取得家長支持,積極發揮家長對學生教育的作用。

(四)聽課制:要有計劃地聽所帶年級的專業課,聽取任課教師的意見,共同做好對學生的專業教育和培養工作。

(五)例會制:參加由學校及分院召開的輔導員工作例會,匯報工作,交流經驗,研究和解決存在的問題,接受布置的工作。

(六)檔案制:完整建立所管理學生的基本情況檔案,包括學習成績、家庭情況、困難情況、心理變化、學籍變動、獎懲情況、住宿情況;完整建立畢業生就業檔案和本院用人單位檔案等。

(七)責任制:輔導員對其所管理的學生負責,輔導員是報告和處置的直接責任人。

              第七章  輔導員的考核與獎懲  

第三十條 輔導員工作考核以本條例規定的任職條件、工作職責和工作制度為主要內容,分月度和年度進行定性和定量綜合考核。

第三十一條  輔導員考核工作由分院具體負責實施,考核采取分院考評、學工處考評相結合的方式。

第三十二條 學院設立優秀輔導員榮譽稱號,每年評選一次,優秀輔導員榮譽稱號納入各級榮譽稱號體系。

第三十三條  輔導員考核中凡有下列情況的,不能參加優秀輔導員的評選:

(一)學院及分院輔導員會議無故缺席;

(二)輔導員工作記錄簿填寫不認真、不完整;

(三)對上級所布置的工作沒有認真及時完成的;

(四)對學生出現不負責現象(如:學生出現突發事件,輔導員無故缺席現場;對已發現思想出現偏激現象的學生不及時進行教育疏導等)

(五)由于工作不到位,使學院、集體經濟財產遭受嚴重損失,或者重大活動組織不得力,造成混亂局面或嚴重后果,影響較壞者;

第三十四條  輔導員考核結果與輔導員績效工資掛鉤,對考核不合格的專職輔導員,按照學院相關管理規定執行;對玩忽職守、嚴重失職,造成不良后果的輔導員,按照相關規定給予黨紀或政紀處分,直至追究法律責任。

第三十五條  輔導員有下列情形的,定為不合格:

(一)違反校規校紀,受到學院處分者;

(二)嚴重違背師德規范,學生反響強烈者;

(三)所帶學生出現較大責任事故,情節嚴重者;

(四)學生評價極差者(學生打分50%以上為60分以下);

(五)在學生評優、評獎、申貸、助學等工作中弄虛作假者;

第八章  附則

第三十六條  本辦法由學工處負責解釋。

    第三十七條  本辦法自2018年511日施行。